Og det skal man tage ret bogstaveligt.
Forskning viser nemlig, at de børn der har gået i en god daginstitution/dagpleje, klarer sig bedre gennem livet. Den slags kan virke ret indlysende, men ikke desto mindre er det godt at blive mindet om fordi selv de mest indlysende ting godt kan gå i glemmebogen i den daglige debat om penge og normeringer m.v.
Den periode, som betyder mest for barnets udvikling er de tidlige år. Derefter går indlæringskurven nedad og har man ikke i rette tid givet barnet de bedste forudsætninger, så kan man bruge nok så meget tid og penge i mange år efter, med langt mindre effekt.
En god daginstitution kan hæve et barn får svage kår op til middel og et barn fra gode år til over middel.
En dårlig daginstitution skader måske ikke det velfunderede barn, men skader de svage børn.
Det handler derfor om kvalitet – kvalitet i vores børnehaver, vuggestuer og dagpleje. Hvad er så kvalitet?
Det kan være – og er – en god personalenormering og gode fysiske rammer. Det være sig både store og små lokaler.
Men, det er også pædagogikken. At personalet er nærværende, aktive og deltagende. Det er aktive forældre der måske også får hjemmeopgaver med hjem – f.eks. at læse historier for børnene, som man bruger i børnehaven.
Kvalitet er også at man tør og vil selvkritik i personalet og kommunen. At man ikke i solidaritetens navn undlader at kritisere institutioner, hvor det går knap så godt eller ikke rigtig har lyst til at lære af hinanden på lederplan.
Flere penge gør det ikke og flere penge er i øvrigt slet heller ikke på dagsordenen for de kommende år, uanset regeringens farve.
Når vi skal drøfte kvalitet står det helt centralt at vi skal bruge de penge og kompetencer kommunen allerede har, bedre og stadig mere effektivt.
